Description
Train the trainer
Former des adultes exige bien plus qu’une expertise technique : c’est concevoir une expérience d’apprentissage engageante, adapter son animation au public, et maîtriser les techniques pédagogiques modernes. Cette formation de 3 jours s’adresse aux futurs formateurs internes, experts métier ou responsables RH souhaitant transmettre leurs savoirs avec impact, professionnalisme et confiance.
21 h /3 jours
Certification
Présentiel
Objectifs de la formation
Permettre aux participants de maîtriser les fondamentaux de l’ingénierie pédagogique et de l’animation de formation professionnelle. Ils apprendront à concevoir des contenus clairs, structurés et adaptés aux objectifs d’apprentissage. Ils développeront également leur posture d’animateur, leur aisance orale et leur capacité à gérer dynamiquement un groupe. Enfin, ils repartiront avec un plan concret pour animer leur première session avec succès.
Objectifs pédagogiques
- Appliquer les principes de l’andragogie (apprentissage des adultes).
- Concevoir une séquence pédagogique alignée sur des objectifs clairs et mesurables.
- Utiliser une variété de méthodes actives (étude de cas, jeu de rôle, ateliers collaboratifs).
- Gérer leur stress, leur voix, leur langage corporel et leur présence en salle.
- Répondre aux questions difficiles et gérer les participants « perturbateurs » avec bienveillance.
- Évaluer l’efficacité de leur formation selon le modèle de Kirkpatrick (niveaux 1 et 2).
A qui s’adresse cette formation?
- Experts métier appelés à former leurs collègues
- Responsables RH, formation ou développement des compétences
- Chefs de projet ou managers souhaitant animer des ateliers internes
- Consultants ou freelances débutant dans la formation professionnelle
- Toute personne amenée à concevoir et animer des sessions de formation en entreprise
Programme détaillé
Fondements de la formation professionnelle et conception pédagogique
- Différence entre enseigner et former des adultes (principes de l’andragogie)
- Analyse des besoins et définition d’objectifs pédagogiques SMART
- Structure d’une séquence efficace : introduction, développement, conclusion
- Choix des supports : diapositives, fiches, outils visuels (règles de clarté et sobriété)
- Sélection des méthodes pédagogiques selon les objectifs (expositif, interrogatif, actif)
- Atelier : conception d’un mini-module pédagogique sur un sujet métier
Animation, communication et gestion de groupe
- Posture du formateur : crédible, bienveillant, facilitateur
- Techniques vocales et corporelles : débit, volume, gestuelle, regard
- Gestion du trac et renforcement de la confiance en soi
- Animation interactive : poser des questions, animer des sous-groupes, relancer la participation
- Gérer les profils difficiles : dominateur, silencieux, sceptique, distrait
- Atelier pratique : micro-animation en binôme avec feedback structuré
Évaluation, amélioration continue et lancement
- Concevoir des évaluations pertinentes (quiz, mises en situation, auto-évaluation)
- Recueillir et analyser le feedback des apprenants (questionnaire de satisfaction)
- Améliorer sa formation en continu grâce à la réflexion après-action
- Préparer logistiquement et mentalement sa première session
- Simulation finale : animation d’une séquence de 15 minutes devant le groupe
- Plan d’action personnel : mes prochaines étapes pour devenir un formateur efficace
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